<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!-- generator="FeedCreator 1.8" -->
<?xml-stylesheet href="http://www.prim.family/lib/exe/css.php?s=feed" type="text/css"?>
<rdf:RDF
    xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
    xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
    xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
    xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    <channel rdf:about="http://www.prim.family/feed.php">
        <title>Physikunterricht - schwingungen-wellen</title>
        <description></description>
        <link>http://www.prim.family/</link>
        <image rdf:resource="http://www.prim.family/_media/wiki/logo.png" />
       <dc:date>2026-05-06T12:12:35+00:00</dc:date>
        <items>
            <rdf:Seq>
                <rdf:li rdf:resource="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/doppler-effekt"/>
                <rdf:li rdf:resource="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/harmonische-schwingung"/>
                <rdf:li rdf:resource="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/schwingung-beschreibung"/>
                <rdf:li rdf:resource="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/welle-beschreibung"/>
                <rdf:li rdf:resource="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/wellentypen"/>
            </rdf:Seq>
        </items>
    </channel>
    <image rdf:about="http://www.prim.family/_media/wiki/logo.png">
        <title>Physikunterricht</title>
        <link>http://www.prim.family/</link>
        <url>http://www.prim.family/_media/wiki/logo.png</url>
    </image>
    <item rdf:about="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/doppler-effekt">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-11-07T18:58:29+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Doppler-Effekt</title>
        <link>http://www.prim.family/schwingungen-wellen/doppler-effekt</link>
        <description>Doppler-Effekt

Lernziele

	*  Sie wissen, was Physiker unter dem Doppler-Effekt verstehen und erkennen ihn im Alltag
	*  Die wahrgenommene Frequenz können Sie korrekt aus den Geschwindigkeiten und der ausgesendeten Frequenz berechen
	*  Sie kennen die Schallmauer und den Machkegel und wissen, weshalb diese beobachtet werden$f_B$$f_S$$c$$λ$$$\lambda=\frac{c}{f_S}$$$$\lambda=\frac{c}{f_B}$$$$\frac{c}{f_S}=\frac{c}{f_B}\;\Rightarrow\;f_B=f_S$$$$\lambda=\frac{c}{f_S}$$$$\lambda=\frac{c+v_B}{f_B}$$$…</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/harmonische-schwingung">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-11-04T08:16:30+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Harmonische Schwingung</title>
        <link>http://www.prim.family/schwingungen-wellen/harmonische-schwingung</link>
        <description>Harmonische Schwingung

Lernziele

	*  Sie kennen die Voraussetzung dafür, dass ein Körper harmonisch schwingt, und können nachweisen, ob dies bei einer Schwingung zutrifft
	*  Sie wissen, wie Sie die Schwingungsdauer einer harmonischen Schwingung berechnen können$$\vec{F}_{\text{res}}=-k\vec{y}$$$$y=\hat{y}\sin(\omega t)\;\;\text{und}\;\;a=-\omega^2\hat{y}\sin(\omega t)$$$$a=-\omega^2y$$$$F_{\text{res}}=ma=-m\omega^2y=-ky$$$k$$$k=m\omega^2$$$$T=2\pi\sqrt{\frac{m}{k}}$$$ω$$\frac{2π}{T}$$T$$k$$$k…</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/schwingung-beschreibung">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-11-04T09:44:14+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Beschreibung einer Schwingung</title>
        <link>http://www.prim.family/schwingungen-wellen/schwingung-beschreibung</link>
        <description>Beschreibung einer Schwingung

Lernziele

	*  Sie kennen die physikalischen Grössen, die für die Beschreibung einer Schwingung nötig sind und verwenden Sie korrekt
	*  Sie berechnen korrekt die Position eines harmonisch schwingenden Körpers anhand der Bewegungsgleichung$\hat{y}$$y$$T$$f$$$f=\frac{1}{T}$$$\hat{y}$$y$$y$</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/welle-beschreibung">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-11-04T08:38:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Beschreibung einer Welle</title>
        <link>http://www.prim.family/schwingungen-wellen/welle-beschreibung</link>
        <description>Beschreibung einer Welle

Lernziele

	*  Sie leiten die Bewegungsgleichung einer harmonischen Welle selbständig her und wenden diese gleich an einem Beispiel an

Die mathematische Beschreibung einer harmonischen Welle

Sie kennen sicher die La-Ola-Welle in einem Fussballstadion. Die Zuschauer heben im richtigen Augenblick die Arme hoch und erzeugen so den Eindruck einer sich fortpflanzenden Welle, obwohl alle natürlich an ihrem eigenen Platz bleiben. Wie machen es zu Zuschauer? Sie heben die Hän…</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.prim.family/schwingungen-wellen/wellentypen">
        <dc:format>text/html</dc:format>
        <dc:date>2024-11-04T08:33:37+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Wellentypen</title>
        <link>http://www.prim.family/schwingungen-wellen/wellentypen</link>
        <description>Wellentypen

Lernziele

	*  Sie kennen die 3 wesentlichen Wellentypen und können dazu jeweils mindestens ein Beispiel nennen

Die verschiedenen Wellentypen


Vermutlich denken Sie an eine Oberflächenwelle, wenn Sie an eine Welle denken. Sie sehen solche an der Wasseroberfläche auf Seen, Fliessgewässer und Ozeane. Diese beobachten Sie auch, wenn es in eine Pfütze regnet.$c =$</description>
    </item>
</rdf:RDF>
